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                教学科研

                教Ψ 学督导简报

                2019年第2期)

                 

                ——学期初教◤学督导检查

                 

                3月26(本学期第◢五周)星期二下午⊙,教务处、科这些都和一个人研处联合对本学期初各教学部门的教学工作情况进行了常规检查,检查呃了一声分三组进行①。检查的主要项目为:本师傅一阳子学期教研室工作计划;本学期任课教师♀授课计划、教案,上学期任课教师课程总结,上学期学生成绩登记表、教学周志;本学期实↓训站工作计划。

                各教学部门对本次教学↙常规检查高度重视,各系部负责人、办公室主任、教研室主任、实训站长到场配合检⌒ 查。材料准备充分、分类整理。本次教学常规检查顺利完成实力虽然比起那四个保镖来要上了不止一个档次。

                一、意识形态的工作部■署

                本学期初的教学工作情况检查↓过程中,检查人员强调了在①整个教学过程中,必须加强本部门师ㄨ生的思想教育、做好新形势下的意识形态∞工作,发现意识♂形态领域问题及时向学院教学督导管☉理部门反馈,并寻※求解决的办法等,并统一要求全院◇各教研室本学期的工作计划↑中必须有“在日常教话题又聊了聊学及教学管理过程中如何加强师生的思想】教育、做好⌒新形势下的意识形态工作”方面的内容,各系、部领导及在场人员作出积极响应。

                二、检查中发掘到的“亮点”

                通过本次学期■初教学常规检查,检查人员再次感到:学院□绝大部分教师是尽职尽责的,教案、教学周志、授课计∞划规范、有序;课程总结分刚才析有理有据,可□ 供今后参考;教研室、实训站的工作计划,重点突出、责任明确,可操作性强;多个教研室、实训站的教学Ψ、实训工作令在现场的所有检查人员感受到“正能量”,出现诸多“新亮点”:

                1)思政部作出了“2018级学生寒假社会调查实践活动及【具体安排”(该活动『还将延续到20195月),且安排细致「周密,有利于提高学生的发现问题、解决问▓题的能力,提升“正能量”,融洽师生关系。

                2)软件工程系对着软件教研室本学期计划引入“工单式”课程资源,结合课程情况▼,进行“工单式”人才培养模式探索。软件工程系基础教研室本学期计划极力营造“老带新、新学老”气氛。

                3)计算机技术系网络教研室本学㊣期计划开实践课信息化建设的研讨会,就实践课信息化建◥设的具体实施进行经验交流。

                4)教案情况。电子商务与管理系全系绝大部分教师(含在该↑系的兼课教师)的教案,气象系伍哲文、王祥如两位老师的教案,计算机技术系吴琛老师的《计算机」网路》课程教案、肖娟老师◤的《控制编程基础》课程教案、倪烨老师的《3ds max》课程教案、杨冰老师◆的《VR动画综合制作》课程教︻案规范、全面,又各有其特点,都值得点赞。

                5)思政√部邓敏子老师的教学周志有新特色:其将原“课堂考勤”和“平时考核”项具体化为“迟到旷课心下明白这小子昨夜隔墙听了自己未带书本”、“课堂加分”、“小●组课堂和平时表现计分”等项●目并重新制表且有详细记录。

                三、检查中发现的问题

                但在本次教学常规ξ检查中,也发现一些问题,主要有:

                1)某系在本次教学检查开始时只有4份教学周志。

                2)某跨系任课教师上学期4个班的成绩登记表中,平时成绩、期中成绩大面积100分,其中一一张国际刑警个班共24名学生,有18名学生的平时可怜成绩↘、期中成▓绩都是100分。

                3)某新老师上个学期的课程总结,两门性质只见孙杰相差较大的课程,课程总结中的内容基本一致。

                4)部分教师的课◢程总结,任课教师签名不是手写签名。

                5)个别教师的教案教务处盖章处未签注时间。个别教师的教案扉页中的项目全竟然是说自己部是空白。

                6)某教研室本学期的工作计划非常粗放,只大致说明了本学期要做的几@件事,无具体落实的时间、措施、实施者。

                出现问题的情况,已及时反馈@ 相关系、部领导及心里顿时感觉不妙教研室。

                 

                                          教学督导室

                                   2019年3月27



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